Учебник английского языка для 3-го класса авторов Быковой и Дули — это современное и увлекательное пособие, которое помогает детям легко и с интересом освоить основы английского языка. Книга построена таким образом, чтобы обучение было не только эффективным, но и приятным, что особенно важно для младших школьников.
ГДЗ по Английскому Языку 3 Класс Часть 1 Страница 15 Быкова, Дули — Подробные Ответы
Прочитай предложения с полной и сокращенной формой глагола be.
I am Mike. – I`m Mike. – Я Майк.
1. I am Bob. – I’m Bob – Я Боб.
2. What’s your name? – What is your name? – Как тебя зовут?
3. He’s 12. – He is 12 – Ему 12 лет.
4. I’m in Year 8. – I am in Year 8. – Я в 8 классе.
5. What is this? – What’s this? – Что это?
6. My name is Peter. – My name`s Peter. – Меня зовут Питер.
7. They are at school. – They`re at school. – Они в школе.
8. It’s a ruler. – It is a ruler. – Это линейка.
Прочитай письмо и ответь на вопросы.
Привет,
Меня зовут Ларри и мне 9 лет. Я учусь в 3 классе. Мне нравится история, физкультура и математика, но мой любимый предмет в школе это ИЗО.
А что насчет тебя?
Ларри.
Ответы на вопросы после текста:
1) How old is Larry? – Сколько лет Ларри?
Larry is 9 years old. – Ларри 9 лет.
2) What year is he in at school? – В каком классе он учится?
He is in year 3 at school. – Он учится в 3 классе.
3) What’s Larry’s favourite subject? – Какой любимый предмет у Ларри в школе?
Larry`s favourite subject is Art. – Любимый предмет Ларри – ИЗО.
ICT – Выполни задание в разделе Portfolio: напиши в ответ электронное письмо о себе.
Способ решения 1:
Hello,
My name’s Misha and I’m 9 years old. I’m in Year 3 at school. I enjoy Maths, Art, and Music, but my favourite subject is PE.
How about you?
Misha.
Способ решения 2:
Hello,
My name’s Nina and I’m 9 years old. I’m in Year 3 at school. I like PE, Music, and Maths, but my favourite subject is English.
How about you?
Nina.
Давайте поиграем!
A: Guess the subject! – Догадайся, что за предмет?
B: Music! – Музыка!
Учитель демонстрирует пример игры и объясняет правила. Дети по очереди подходят к доске и рисуют изображение, которое представляет один из школьных предметов. Остальные ученики должны угадать, о каком предмете идет речь. Тот, кто правильно угадает, выходит к доске, и игра продолжается. Ученики могут играть в парах.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.